Skillnad mellan telefoner och fonemisk medvetenhet

Phonics vs Phonemic Awareness

Om du vill att ditt barn ska bli en bra läsare i framtiden måste du övergå till en bra läroinstitution som erbjuder varierade instruktionsmetoder för att bekanta sig med det engelska språket. Två av de bästa tillvägagångssätten är genom fonemisk medvetenhet och fonik.

Phonics är en av de många instruktionsmetoderna som hjälper eleven eller studenten att läsa det engelska språket. Det matchar i grund och botten de enskilda bokstäverna eller bokstavsgrupperna i alfabetet med lämpliga ljud och betraktas som byggstenen för effektiv läsning. Ett bra exempel är att associera ljudet "k" med bokstäverna "k," "c" och även "ck" a när eleven ser den senare på brädet. I fonics lärs eleverna också att blanda brevljud för att komma fram till de dolda uttalandena av svåra ord.

Nästa är fonemisk medvetenhet. Men innan man kan förstå om fonemisk medvetenhet är det bäst att diskutera först begreppet fonologisk medvetenhet. Detta är faktiskt din kognisiva (medveten) känslighet eller förståelse för språkets ljudstrukturer, som innefattar den hörbara förmågan att uppleva och urskilja olika delar av tal som ordstavler och deras fonem. Detta anses vara en av de mest grundläggande grundvalen av tal som är viktigt för att främja flytande och läskunnighet av språket som används.

Om du har en bra bakgrund på fonologisk medvetenhet är det troligt att du har en bra läsförmåga, för att inte tala om akademisk framgång. Och så är fonemisk medvetenhet bara en uppdelning av fonologisk medvetenhet där eleverna kommer att kunna manipulera, klassificera och lyssna på fonem som alla är nödvändiga för att skilja mellan olika betydelser.

I en mycket enklare mening är fonemisk medvetenhet närvarande i ett barn när han redan känner till ordet ljud även utan visuella eller skriftliga material som när instruktören frågar honom det återstående ordet när du tar bort bokstaven "b" från ordet "fladdermus". Ett annat exempel är när barnet redan är medveten om hur vissa ord låter som när han blir frågad, "Vad är startljudet för ordet pojke?"

Några av de vanligaste aktiviteterna som görs för att förbättra fonemisk medvetenhet är att skriva (på brädet) ljudet från ljudet som hörs av instruktören, och även när datorn gör ett ljud skriver du in rätt tecken på tangentbordet.

Sammanfattning:

1.Phonemic medvetenhet betyder att eleven är medveten om att ljud kan kopplas samman, ändras och flyttas.
2.Phonemic medvetenhet är en delmängd eller delning av fonologisk medvetenhet.
3. Om eleven är fonemiskt medveten behöver han inte skriftligt och visuellt material för att förstå ordet av ordet.
4.Phonics är mer av brevet till ljudföreningen.